การบันทึกครั้งที่ 16 วันอาทิตย์ที่ 24 เมษายน พ.ศ.2559. (เรียนชดเชย)

        ตอนแรกอาจารย์ให้เอาอุปกรณ์มาทำของที่ต้องใช่สอนในแผน และแต่งนิทานในหน่วยของกลุ่มตัวเอง 

       หลังจากนั้นอาจารย์ได้สอนเขียนแผน

            

ทักษะ

 -การวางแผน

 -การคิดวิเคาระห์

การนำไปใช้ 

 -ในไปใช้ในการเรียน

บรรยากาศในห้องเรียน

-วันนี้คนมาน้อย ทุกคนตั้งใจเรียน 

ประเมินอาจารย์ 

-อาจารย์คอยแนะนำและหาอุปกรณ์ที่เราต้องการให้ตลอด

คุณธรรมจริยธรรม 

 - ความตรงต่อเวลา

 -ความรับผิดชอบ

 

การบันทึกครั้งที่ 15 วันศุกร์ที่ 22 เมษายน พ.ศ. 2559 เวลาเรียน 13.30 - 17.30 น

           ความรู้ที่ได้รับ

                            วันนี้อาจาร์ให้ออกมาสอนแผนการสอนของแต่ละคน

                    

          กลุ่มที่แรก ชนิดของรถ(วันจันทร์)

                     ขั้นนำ ท่องคำคล้องจอง

                     ขั้นสอน  ให้เด็กๆดูรูปบ้านแล้วก็นับจำนวน หลังจากนั้นก็ให้เด็กแยกว่ารูปไหนเป็นรูป                                    บ้านไม้ รูปไหนไม่ใช่บ้านไม้ แล้วก็มานับว่าบ้านไม้มีกี่หลังไม่ใช่บ้านไม้มีกี่หลัง 

                     ขั้นสรุป จำนวนบ้านไม้มีกี่หลังไม่ใช่บ้านไม้มีกี่หลัง และ รูปบ้านแบบไหนมากกว่ากัน

       

         กลุ่มที่สอง การดูแลรักษารถ (วันพุธ)

                      ขั้นนำ  ท่องคำคล้องจอง

                      ขั้นสอน วิธีการดูแลรักษารถมีอะไรบ้างให้เด็กดูรูป          

                      ขั้นสรุป  การดูแลรักษารถมีอะไรบ้างเด็กๆรู้จักอะไรบ้าง

      

      กลุ่มที่สาม  การดูแลรักษาเครื่องใช้ไฟฟ้า (วันพุธ)

      กลุ่มที่สี่ การดูแลรักษาร่างกาย (วันพุธ)

                  

      กลุ่มที่ห้า การดูแลรักษาความสะอาดบ้าน (วันพุธ)

                    ขั้นนำ เอารูปภาพบ้านที่ไม่ได้ทำความสะอาดมาค่อยๆเปิดให้เด็กดู 

                    ขั้นสอน เอารูปอุปกรณ์ทำความสะอาดมาถามเด็ก และให้เด็กแยก

                    ขั้นสรุป ถามเด็กว่ารู้จักวิธีอะไรอีกบ้าง

  

      กลุ่มที่หก ประโยชน์ของร่างกาย  (วันพฤหัสบดี)

  ทักษะ

      - การแก้ปัญหา

      - การคิดวิเคราะห์

      -  การวางแผน

การนำไปประยุกต์ใช้

      - นำไปใช้ในการสอนในอนาคต

บรรยากาศในห้องเรียน

       - สนุกสนาน เพื่อนๆให้คำร่วมมือ

ประเมินอาจารย์

       - อาจารย์ให้คำแนะนำเป็นอย่างดี อธิบายให้เดฝ้กเข้าใจ

คุณธรรมจริยธรรม

       - ความตรงต่อเวลา

       - ความรับผิดชอบ

       - ความมีน้ำใจ

       

การบันทึกครั้งที่ 14 วันศุกร์ ที่ 1 เมษายน พ.ศ.2559  เวลาเรียน 13.30-17.30 น.

       

            ความรู้ที่ได้รับ

                       มันนี้มีการนำเสนองาน สองคน

                            1.นางสาวอันทิรา  จำปาเกต ตัวอย่างการสอน ครูมืออาชีพ คณิตศาสตร์ในชีวิต                                     ประจำวัน

                            2.นางสาวอรณัฐ สร้างสกุล วิจัยเรื่อง คณิตศาสตร์แนวมอนเตสเซอรี่

จาดนั้นเข้าสู่การเรียนโดยการให้นักศึกษาแต่ละกลุ่มออกมาสอนตามวันที่อาจารย์ได้กำหนดไว้

                                  1.นำเข้าสู่บทเรียน

                                  2.เชื่อมโยง

                                  3.บันทึกเพื่อเป็นตัวอย่าง

                                  4.ถามเด็กเพื่อถามประสบการณ์

                                  5. เข้าสู่บทเรียน

นำเสนอแต่ละกลุ่มตามวันที่อาจารย์กำหนด

กลุ่มสอนวันอังคาร (หน่วยรถ)

ชั้นนำ ปริศนาคำทายที่เกี่ยวกับลักษณะของรถ ส่วนประกอบของรถว่ามีอะไรบ้าง

กลุ่มสอนวันจันทร์ (หน่วยอวัยวะ)

กลุ่มสอนวันอังคาร (หน่วยเครื่องใช้ไฟฟ้า)

กลุ่มสอนวันจันทร์ (หน่วยจับคู่ภาพเงา)

ทักษะ

-การทำงานเป็นกลุ่ม

-การคิดวิเคราะห์

-สาระคณิตศาสตร์

-การวางแผน

การนำไปประยุกต์ใช้

-ใช้ในการสอนในอนาคต

บรรยากาศในห้องเรียน

-สนุกสนาน เพื่อนๆตั้งใจเรียน 

ประเมินการสอน

อาจารย์อธิบายแนวทางการนำไปสอนได้ละเอียดเข้าใจง่าย

คุณธรรมจริยธรรม

-ความรับผิดชอบ

-ความตรงต่อเวลา

-ช่วยเหลือผู้อื่น

การบันทึกครั้งที่ 13 วันศุกร์ที่ 25 มีนาคม พ.ศ.2559  เวลาเรียน 13.30 - 17.30 น.

ความรู้ที่ได้รับ

             วันนี้เพื่อนนำเสนองาน 3 คน 

                  1.นางสาววิจิตรา  เสริมกลิ่น บทความเรื่องเสริมการเรียนเลขให้ลูกวัยอนุบาล

                  2.นางสาวศิริพร   พันโญศรัณยา ตัวอย่างการสอนเรื่องการเรียนรุ้คณิตศสาตร์ เรียนรู้การนับ                      จำนวน

                  3.นางสาวจีรวรรณ งานขำ วิจัยเรื่อง ผลของการจัดกิจกรรมประกอบอาหารที่มีต่อทักษะพื้น                      ฐานทางคณิตศาสตร์ของเด็กปฐมวัย

จากนั้นอาจารย์ให้แต่ละกลุ่มช่วยกันคิดวิธีการสอนในหน่วยที่ตัวเองได้เลือกไว้และอาจารย์ให้นักศึกษานั่งเป็นกลุ่มแล้วให้เรียงตามวัน เริ่มจากวันจันทร์ถึงวันศุกร์  

ทักษะ

- การแก้ปัญหาด้วยตนเอง

- การคิดและวางแผน

- การคิดวิเคราะห์

การนำไปประยุกต์ใช้

- สามารถนำไปประยุกต์ใช้ในการสอนในอนาคตได้

บรรยากาศในห้องเรียน

- เพื่อนตั้งใจฟังอาจารย์สอน

ประเมินวิธีการสอน

-อาจารย์สอนเข้าใจอธิบายละเอียด

คุณธรรมจริยธรรม

-ตรงต่อเวลา

-มีความรับผิดชอบ

การบันทีกครั้งที่ 12 วันศุกร์ ที่ 18 มีนาคม พ.ศ.2559  เวลาเรียน 13.30 - 17.30 น.

     ความรู้ที่ได้รับ

           อาจารยืได้มอบหมายให้นักศึกษาทำ mind mapping เป็นกลุ่มและให้นักศึกษาเลือกหน่วยที่เราจะสอน กลุ่มละ 5 คน กลุ่มดิฉันเรื่องรถ มีหัวข้อดังนี้ 

            - ประเภท

            - องค์ประกอบ

            - วิธีการดูแลรักษา  

            - ประโยชน์

            - โทษ/ข้อควรระวัง

อาจารย์ได้อธิบายวิธีการเขียน  mind mapping ที่ถูกต้อง ต้องเริ่มทำตั้งแต่ด้านขวา แล้วต้องแตกเหมือนกิ่งไม้

ทักษะ 

 -ทำงานเป็นกลุ่ม

 - คิดวิเคราะห์

 - แก้ปัญหา

การนำไปประยุกต์ใช้

 - นำไปใช้กับวิชาอื่นๆได้

บรรยากาศในห้องเรียน

- เพื่อนทุกคนตั้งใจเรียน  สนุกสนาน

ประเมินการสอน

- อาจารย์อธิบายวิธีการเขียน mind mapping อย่างละเอียด เข้าใจง่าย

คุณธรรมจริยธรรม

-ความตรงต่อเวลา

-ความรับผิดชอบ

การบันทีกครั้งที่ 11 วันศุกร์ที่ 11 มีนาคม พ.ศ.2559 เวลาเรียน 13.30 - 17.30 น.

            * อาจารย์ให้นักศึกษาเรียนรู้ด้วยตัวเองเนื่องจากห้องเรียนไม่สะดวกในการจัดการเรียนการสอน

การบันทึกครั้งที่ 10 วันศุกร์ ที่ 4 มีนาคม พ.ศ. 2559 เวลาเรียน 13.30 - 17.30 น.

   ความรู้ที่ได้รับ

          ในสัปดาห์นี้นำเสนองาน และมีกิจกรรมกลุ่ม 3 คนที่ได้นำเสนองานได้แก่

                1.นางสาวปฐมพร  จันวิมล บทความเรื่องคณิตศาสตร์ระดับปฐมวัยกับการเล่นรอบตัว

                2.นางสาวกษมา  แดงฤทธิ์ ตัวอย่างการสอนเรื่องสื่อการสอนเรื่องการบวก

                3.นางสาวนภัสสร  คล้ายพันธ์ วิจัยเรื่องการพัฒนาทักษะคณิตศาสตร์ สำหรับนักเรียนอนุบาล                    2 โดยใช้กิจกรรมเสรีตามแนวคิดไฮสโคป

            และได้ทำกิจกรรมเป็นกลุ่มโดยการตัดกระด่ษเป็นรูปสี่เหลี่ยม นาวตั้ง9 นิ้ว แนวยาว 7 นิ้ว อาจรย์ให้ลังมาเป็นกลุ่ม กลุ่มนึงจะตัดได้ 5 แผ่น ตัวเสร็จ ก็แบ่งครึ่งของแนวตั้ง 6 นิ้ว แล้วก็แปะแท็บสีตรงกลางและติดแผ่นใส

ทักษะ

  - การทำงานเป็นกลุ่ม

  - การแก้ปัญหา

  -รู้จักวางแผน

การนำไปประยุกต์ใช้

 -เรขาคณิต การวัด รูปทรงที่ตัดออกมา สามารถนำปประยุกต์ใช้ในการสอนได้หลายแบบ

บรรยากาศในห้องเรียน

- สนุกสนาน ได้พูดคุย ร่วมกันทำกิจกรรม

ประเมินวิธีการสอน

 - อาจารย์อธิบายวิธีการวัดต้องวัดแบบไหนต้องตัดแบบไหน อย่างละเอียด

คุณธรรมจริยะธรรม

 - ตรงต่อเวลา
 - รู้จักหน้าที่ของตน
 - ช่วยเหลือผู้อื่น